É apenas tecnologia, não é?
Desde a Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994) que as organizações de educação e formação profissional (EFP) em toda a Europa procuram tornar-se mais inclusivas, a fim de implementar uma educação de alta qualidade para todos os cidadãos.
Recentemente, a digitalização ganhou também relevância na EFP pois é considerada a pedra angular da transformação digital das empresas e da sociedade da UE. No entanto, a transformação digital da EFP revelou ser muito mais complexa do que apenas adquirir e usar equipamentos de tecnologia da informação e comunicação (TIC). Devido a essa complexidade, as organizações de EFP encontram-se no dilema de dividir os seus recursos ou abandonar um dos seus ambiciosos objetivos, inclusão ou digitalização.
O projeto EICON identificou sinergias entre inclusão e digitalização na EFP, descartando a restrição de “um ou outro”.
Os primeiros resultados, que podem ser usados pelas organizações de EFP, estão agora disponíveis no site do projeto www.eicon-project.eu
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